# DISEÑO DE PREGUNTAS

### FUNDAMENTOS :

1.- Todas las preguntas se pueden clasificar en siete clases:
Memoria
Traslación
Interpretación
Aplicación
Análisis
Síntesis
Evaluación.

2.- Cada pregunta se puede clasificar en la categoría de Fácil, Normal o Difícil.

3.- Las clases de preguntas se no son excluyentes y pueden sobreponerse, por lo tanto los expertos pueden diferir en donde clasificar una pregunta.

4.- Conociendo a que clase pertenece una pregunta se puede aprender a responder adecuadamente según la clase.

5.- La palabra PREGUNTA se refiere a cualquier ejercicio intelectual que demanda una respuesta, esto incluye situaciones, problemas o proyectos.

6.- Las clases de preguntan tienen niveles jerárquicos inclusivos, esto quiere decir que cada clase ocupa un determinado nivel en una jerarquía y que un nivel superior requiere el conocimiento de todos los niveles inferiores a dicha clase. La jerarquía es la siguiente :

Memoria < Traslación < Interpretación < Aplicación < Análisis < Síntesis < Evaluación.

7.- Se puede tener una ayuda practica para diseñar una pregunta utilizando el ACTIVADOR DE PREGUNTAS, el cual tiene tres niveles de razonamiento : (1) Nivel de pensamiento; (2) Las palabras de proceso, y (3) Los posibles productos o salidas.

## MEMORIA

Una pregunta de Memoria requiere recordar o reconocer ideas o hechos presentados previamente en una lectura o en una exposición oral.

EJEMPLO :

Contexto : Se han explicado los conceptos de los estados sólidos, líquidos y gaseosos de la materia.

Pregunta : ¿ Que es un sólido ?

## TRASLACION

Una pregunta de Traslación presenta una idea o hecho y se requiere presentar dicha idea o hecho en una forma diferente.

EJEMPLO :

Contexto : Se ha presentado un tema especifico.

Pregunta : Escriba con sus propias palabras el contenido del tema presentado.

## INTERPRETACION

Una pregunta de Interpretación requiere comparar ciertas ideas o hechos o de utilizar otras ideas o hechos conocidos previamente para resolver un problema que es nuevo.

La idea o hecho se presenta en la forma de una habilidad, definición, norma, ley o generalización.

EJEMPLO :

Contexto : Las costumbres en otros países relacionados con el matrimonio civil y religioso.

Pregunta : ¿ Como difieren o son semejantes en nuestra sociedad las costumbres relacionadas con el matrimonio ?

## APLICACION

Una pregunta de Aplicación requiere transferir lo aprendido hacia nuevas situaciones cuando no se dice que se haga.

EJEMPLO :

Contexto : Se ha explicado como utilizar el Indice o la Tabla de Contenido de un libro para encontrar un tema especifico.

Pregunta : ¿ Como se hace para encontrar la pagina de un libro relacionada con un tema especifico ?

Nota : La pregunta sería de Interpretación si se pregunta :

¿ Cual es la pagina de un libro relacionada con un tema especifico utilizando el Indice de dicho libro ?

## ANALISIS

Una pregunta de Análisis siempre esta presidida por instrucciones sobre procesos lógicos, tales como : clasificación, inducción, deducción, causa y efecto.

EJEMPLO :

Contexto : Se han dado explicaciones sobre las tres reglas básicas para clasificar : (1) Vocabulario y su significado; (2) Clases para incluir todos los datos, y (3) Las clases son discretas y bien definidas.

Pregunta : ¿ Que problemas se pueden presentar para clasificar la humanidad en las siguientes razas : blanca, negra y amarilla ?

## SINTESIS

Una pregunta de Síntesis requiere la creación de un determinado producto, el cual puede ser un objeto físico, una comunicación, un plan operativo o un conjunto de relaciones abstractas.

Una pregunta de Síntesis nunca tiene una respuesta correcta.

EJEMPLO :

Contexto : Se ha leído una historia sobre el Cacique Tatuy la cual tiene un determinado final.

Pregunta : ¿ Cual sería otro final consecuente con la historia del Cacique Tatuy ?

## EVALUACION

Una pregunta de Evaluación requiere realizar un juicio de valor de algún producto, comunicación, evento o situación.

Se entiende por juicio de valor a la evaluación de algo como bueno o malo, correcto o incorrecto o tal vez como hermoso o feo y parte de la respuesta requiere explicar las consideraciones que se tomaron en cuenta para obtener dicho juicio.

EJEMPLO :

Contexto : Se ha estudiado el período colonial en la historia de Venezuela.

Pregunta : ¿ Hacían bien los conquistadores en la fundación de ciudades en contra de los indios ?

## ACTIVADOR DE PREGUNTAS

CONTEXTO : Técnicas y Tecnologías para hacer propaganda sobre un producto para su utilización en los Ejemplos.

CLASE | NIVEL DE PENSAMIENTO | PROCESO | PRODUCTO | EJEMPLO
Memoria | Nombrar Reconocer Reproducir Identificar Definir Recordar | Lista Secuencia Detalles Diagrama Vocabulario Normas | Recordar | Defina el termino PROPAGANDA
Traslación | Con sus palabras Sustituir Representar Simbolizar Dibujar | Enumerar Describir Relatar | Reemplazar | Describa una técnica propagandista
Interpretación | Relacionar Determinar Comparar Diferenciar | Comparación Tabla Gráfico | Reconocer | Diferenciar en una revista tres ejemplos diferentes de propaganda
Aplicación | Probar Experimentar Simular Informar | Ilustración Modelo Diagrama Diorama | Utilizar | Criterios a utilizar para una determinada propaganda
Análisis | Deducir Clasificar Contrastar | Cuestionario Encuesta | Separar | Clasificar diferentes tipos de propaganda
Síntesis | Formular Inferir Ilustrar | Estructura Función | Integrar | Diseñar una propaganda para un determinado producto
Evaluación | Justificar Decidir Probar | Recomendar Opinión Preferencia | Juzgar | Justificar una determinada campaña publicitaria

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Para conocer una aplicación practica vea el MODELO DE PREGUNTAS